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La langue arabe enseignée est la langue de communication commune à l'ensemble du monde arabe. Il s'agit essentiellement de l'arabe littéral (ou arabe standard), langue écrite mais aussi parlée dans un cadre officiel : conférences, radio, télévision... Les élèves sont également sensibilisés aux principaux dialectes arabes. Cette langue d'une structure originale et remarquablement logique ne constitue pas un système très différent de ceux auxquels l'Europe est habituée. La structure de la phrase, dans la langue arabe, comprend sujet, verbe, complément, attribut et épithète. On y trouve des principales, des subordonnées, un genre et une nombre ; il y a des radicaux, des préfixes, des suffixes et aussi des infixes, tous bien discernables. Enfin, l'alphabet arabe, en dépit des apparences, est plus facile à apprendre que bien d'autres modes d'écriture. une fois franchi le cap d'une nécessaire adaptation phonétique, l'arabe n'est pas 'une difficulté particulière, loin de là ! 'important est de suivre une bonne méthode d'apprentissage et surtout de s'y tenir. ? |
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L'arabe peut être choisi comme LV3 de la Seconde à la Terminale à raison de 3 heures par semaine. Cet enseignement est conçu pour les élèves "grands débutants" et a pour objectif d'acquérir en 3 ans les bases de la langue arabe littérale : système graphique, lecture sans voyelles, grammaire et vocabulaire, et de préparer les candidats à l'épreuve orale du bac en arabe littéral (ou dialectal pour les élèves déjà locuteurs d'un dialecte et dans le cas de l'option facultative). |
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?Les contenus culturels pouvant être abordés sont liés au choix des textes, à l'actualité ou aux circonstances. |
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Des échanges scolaires sont organisés avec le lycée Victor Hugo de Marrakech. Les thèmes d'étude choisis portent sur le Maroc : art et architecture, vie quotidienne, village berbère, médina et artisanat. |
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